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NOVO SITE
Publicado em 16/05/2019 às 16:45Novo site do nepegeo está no ar, só acessar
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RESULTADO SELEÇÃO DE BOLSISTAS
Publicado em 25/02/2019 às 18:53Referente ao Edital N° 2/2018/PROEX, do Programa de Bolsas de Extensão PROBOLSAS / 2019, para atuação no Projeto “Cartografia-histórica da África: Recursos didáticos, disseminação e formação docente para educação afro-brasileira e africana”, divulga-se o resultado do processo seletivo para preenchimento de duas (2) vagas.
Candidato/a Contextualização do plano e do tema escolhido Adequabilidade do plano ao projeto Clareza e consistência nas informações Padrão global (identidade, organização, conteúdo e referências) Média* Pontuação final** Resultado / Classificação Jonny Alan Morais 5 5 4 5 4,8 9,5 Classificado para a bolsa Julia Gabriela Valverde Laureano 5 4 4 4 4,3 8,5 Classificada para a bolsa Nivaldo de Oliveira Lima 4 4 4 2 3,5 7,0 Classificado para suplente * Média simples obtida pelos conceitos atribuídos: 0 – ausente; 1 – insatisfatório; 2 – regular; 3 – boa; 4 – muito boa; 5 – ótimo. **Ponderação obtida pela razão entre a média e o valor 10.
Atenção aos prazos:
Indicação do/a bolsista ao Programa de Bolsas de Extensão PROBOLSAS / 2019: até dia 28/02/2018 (coordenador).
Início do projeto e das atividades do/a bolsista: 01/03/2018.
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Convite para envio de artigo à revista Pesquisar
Publicado em 24/02/2019 às 18:36http://incubadora.periodicos.ufsc.br/index.php/pesquisar
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Seleção de Bolsista para Projeto “Cartografia-histórica da África: Recursos didáticos, disseminação e formação docente para educação afro-brasileira e africana”,
Publicado em 12/02/2019 às 15:33Referente ao Edital N° 2/2018/PROEX, do Programa de Bolsas de Extensão PROBOLSAS / 2019, para atuação no Projeto “Cartografia-histórica da África: Recursos didáticos, disseminação e formação docente para educação afro-brasileira e africana”, com preenchimento de duas (2) vagas.
- DO PROJETO
O objetivo é produzir e disseminar recursos didáticos que contribuam para o enfoque geográfico da educação afro-brasileira e africana. A abordagem é a da cartografia-histórica, e será executada na combinação de dois temas que contemplam a cartografia da história natural e social da África, com foco na gênese e evolução das paisagens naturais e, formação e organização do território africano. Recursos didáticos (textuais, gráficos, cartográficos, audiovisuais e pedagógicos) serão elaborados, disponibilizados em uma plataforma digital, e difundidos por meio da oferta de oficinas, cursos e minicursos para estudantes de graduação e professores/as da rede pública municipal e estadual de ensino.
- INSCRIÇÕES
Poderão inscrever-se os/as candidatos/as que atenderem aos seguintes critérios:
- Estar matriculado/a em curso de graduação da UFSC;
- Não estar matriculado/a na primeira ou última fase do seu curso de graduação;
- Não ter colação de grau prevista para o período de vigência da bolsa;
- Possuir índice de aproveitamento acumulado (IAA) igual ou superior a 6,0;
- Não receber outra bolsa de qualquer natureza ou ter vínculo empregatício;
- Ter disponibilidade de 20 horas semanais para dedicação ao projeto;
- Ter cursado pelo menos uma disciplina vinculada à habilitação em licenciatura;
- Propor um plano de trabalho, contendo: motivações, interesses, justificativa, objetivos e produtos.
- DA VIGÊNCIA E DA INSCRIÇÃO
Conforme Edital N° 2/2018/PROEX, a bolsa terá vigência de 1° de março de 2019 a 31 de dezembro de 2019, com valor mensal de R$ 420,00 (quatrocentos e vinte reais). Interessados(as) deverão se inscrever entre 12 a 22 de fevereiro de 2019, pelo link https://goo.gl/forms/JEXdTTanIgbdrMbz2 .No ato da inscrição, o(a) candidato(a) deverá submeter o atestado de matrícula, o histórico síntese (com IAA) e descrever o plano de trabalho.
4. DO PROCESSO DE SELEÇÃO E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
4.1 A avaliação será baseada na coerência do plano de trabalho com o projeto. Por isso, o/a interessado/a deverá:a) Descrever claramente a motivação de participação no projeto;
b) Escolher um tema para desenvolvimento das atividades, e justiçar sua opção;
c) Elencar objetivos do plano de trabalho com indicação de resultados esperados;4.2 Os critérios de avaliação são: 1) Contextualização do plano e do tema escolhido; 2) Adequabilidade do plano ao projeto; 3) Clareza e consistência nas informações; e, 4) Padrão global (identidade, organização, conteúdo e referências bibliográficas). Os conceitos atribuídos são: 0 – ausente; 1 – insatisfatório; 2 – regular; 3 – boa; 4 – muito boa; 5 – ótimo.
4.3 Entrevistas em grupo com candidatos/as pré-selecionados podem ser utilizadas como parte do processo de seleção.
- RESULTADOS E INFORMAÇÕES
A divulgação dos resultados e da seleção deverá ocorrer até dia 27 de fevereiro de 2019.
Editais e projeto estão disponíveis em: https://drive.google.com/open?id=15OQrgqUQhh_zrqsfMhGjD1L61vw99V2w
Mais informações tratar com o Prof. Lindberg, Sala 19 / GCN ou por e-mail: lindberg.junior@ufsc.br.
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XIV ENCONTRO NACIONAL DE PRÁTICA DE ENSINO DE GEOGRAFIA
Publicado em 17/12/2018 às 10:28XIV ENPEG – Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia: Políticas, linguagens e Trajetórias do Ensino de Geografia do dia 29 de junho a 4 de julho de 2019 na Universidade Estadual de Campinas
Campinas – Sp. O público alvo do ENPEG é formado por pesquisadores de Ensino de Geografia, docentes e estudantes dos cursos de graduação e pós-graduação em Geografia, professores da Educação Básica e demais interessados no tema.
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Livro Diálogos de Saberes e Fazeres: Uma releitura dos 25 anos da trajetória da Educação Ambiental brasileira
Publicado em 14/12/2018 às 12:14No IX Fórum Brasileiro e IV
Encontro Catarinense de Educação Ambiental, quando se comemorou os 25 anos de criação e intensa atuação dos educadores e educadoras da malha de redes da REBEA no campo da Educação Ambiental no país, coincidindo com a histórica edição do Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global; os 20 anos da I Conferência Nacional de Educação Ambiental; 18 anos da promulgação da Lei 9795/99 – que instituiu a Política Nacional de EA (PNEA); os 15 anos da regulamentação da PNEA e criação do Órgão Gestor, os 15 anos da criação da REASul; 12 anos do Programa Nacional de EA – ProNEA e, ainda, cinco anos da aprovação, pelo Conselho Nacional de Educação – CNE, da Resolução que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Ambiental – DCNEA. Diante desta relevante trajetória no viés ambiental, é com imensa alegria, satisfação e honra que aceitamos o convite para prefaciar essa histórica publicação.
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Livro Temas e Experiências em Educação Geográfica
Publicado em 14/12/2018 às 12:03Este livro é resultado de construção
coletiva, de diversos olhares sobre e para a Geografia, ou Geografias, como sugere o título desse volume. A obra é um acúmulo de diferentes reflexões sobre a Educação Geográfica. Diferentes, pois partem de autores de formação distinta, com textos abordando temáticas, análises e perspectivas que se complementam, mas apresentam cores distinguíveis, únicas, por vezes como partes de um mesmo corpo que se relacionam, mas têm outras funções. A unidade é a Geografia, levada a diálogos conceituais e à práxis.
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Movimentos para ensinar Geografia – oscilações
Publicado em 14/12/2018 às 11:56Movimentos para ensinar geografia – oscilações que agora é colocado à disposição dos leitores interessados é uma amostra do que nós pesquisadores da área de ensino de geografia compreendemos a respeito do nosso trabalho. O mundo está em constante movimento e os desafios que nos são apresentados cotidianamente precisam ser considerados no contexto da sala de aula das escolas e em especial, no nosso caso, no ensino da geografia.
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Coleção História Geral da África em português
Publicado em 07/12/2018 às 12:58Publicad
a em oito volumes, a coleção História Geral da África está agora também disponível em português. A edição completa da coleção já foi publicada em árabe, inglês e francês; e sua versão condensada está editada em inglês, francês e em várias outras línguas, incluindo hausa, peul e swahili. Um dos projetos editoriais mais importantes da UNESCO nos últimos trinta anos, a coleção História Geral da África é um grande marco no processo de reconhecimento do patrimônio cultural da África, pois ela permite compreender o desenvolvimento histórico dos povos africanos e sua relação com outras civilizações a partir de uma visão panorâmica, diacrônica e objetiva, obtida de dentro do continente. A coleção foi produzida por mais de 350 especialistas das mais variadas áreas do conhecimento, sob a direção de um Comitê Científico Internacional formado por 39 intelectuais, dos quais dois terços são africanos.
Clicar no link para baixar PDF.
HISTÓRIA GERAL DA ÁFRICA • I Metodologia e pré-história da África
HISTÓRIA GERAL DA ÁFRICA • II África Antiga
HISTÓRIA GERAL DA ÁFRICA • III África do século VII ao XI
HISTÓRIA GERAL DA ÁFRICA • IV África do século XII ao XVI
HISTÓRIA GERAL DA ÁFRICA • V África do século XVI ao XVIII
HISTÓRIA GERAL DA ÁFRICA • VI África do século XIX à década de 1880
HISTÓRIA GERAL DA ÁFRICA • VII África sob dominação colonial,1880-1935
HISTÓRIA GERAL DA ÁFRICA • VIII África desde 1935
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Paulo Freire PDF’s para download
Publicado em 05/11/2018 às 17:08Paulo Freire (1921 – 1997) foi um educador, pedagogo e filósofo brasileiro. É considerado um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica. É também o atual Patrono da Educação Brasileira.
Paulo Freire – Educação e conscientização
Paulo Freire – Pedagogia da esperança
Paulo Freire – Pedagogia da indignação
Paulo Freire – Professora sim, tia não – Cartas a quem ousa ensinar
Paulo Freire & Adriano Nogueira – Que fazer – Teoria e prática em educação popular
Pedagogia da Autonomia – Paulo Freire
Pedagogia do Oprimido – Paulo Freire
A Importancia do Ato de Ler – Paulo Freire
Paulo Freire – Conscientização e alfabetização – Uma nova visão do processo
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Livro “As (contra)reformas na educação hoje”
Publicado em 26/09/2018 às 15:10Clicando na imagem do livro acesso ao PDF da obra.
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EBOOK GRATUITOS
Publicado em 25/09/2018 às 15:04Lista de EBooks gratuitos
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Material pedagógico da Série Mulheres na História da África, produzido pela Unesco
Publicado em 24/09/2018 às 10:24Está disponível em português, a obra ‘Njinga Mbande: Rainha do Ndongo e do Matamba’, uma publicação digital sobre uma das lideranças mais expressivas que Angola já teve, um marco de governança feminina fora do comum, que se revelou como negociadora e diplomata ímpar, além de apresentar táticas de guerra e espionagem importantes para resistir aos projetos de colonização portuguesa.O e-book é uma produção da Unesco – Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura, publicado em 2014, por meio da Divisão das Sociedades do Conhecimento – Setor de Comunicação e Informação, com apoio da Divisão para a Igualdade de Gênero, com financiamento do Governo da República da Bulgária.
Baixe obra clicando na imagem…
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ATLAS DO AGRONEGÓCIO
Publicado em 18/09/2018 às 13:58Fatos e números sobre as corporações que controlam o que comemos.
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EBOOKs Curso de Especialização Educação, Pobreza e Desigualdade Social
Publicado em 11/09/2018 às 13:45Clicando na imagem do livro acesso aos ebooks da Coleção “Educação, Pobreza e Desigualdade Social” publicada a partir do Programa Educação, Pobreza e Desigualdade Social – PNEPDS – (Curso de Especialização Educação, Pobreza e Desigualdade Social e da pesquisa na mesma temática), desenvolvido pela Universidade Federal de Santa catarina. Também divulgaremos na página do Curso de Especialização Educação, Pobreza e Desigualdade Social.
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Michel Foucault Livros, ensaios, artigos, conferências e cursos.
Publicado em 05/09/2018 às 18:09Michel Foucault (1926 – 1984) procurou descobrir as estruturas subjacentes que determinam o modo de perceber ou pensar os objetos que aparecem na história de forma descontínua (cortes epistemológicos). As investigações que realizou sobre a arqueologia do saber e sobre a ordem do discurso constituem a base de seu pensamento filosófico. Para Foucault nenhum saber é neutro, como não são neutros os discursos que os geram, expressam e articulam. A aparente neutralidade dos discursos e dos saberes funciona como uma capa que esconde o real objetivo deles: o jogo do poder. A produção dos saberes, assim, inscreve-se no campo político e é estratégia para o controle social, principalmente, por parte das instituições.
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Coleção completa Freud, Lacan e Jung
Publicado em 05/09/2018 às 17:22Muitas pessoas acreditam que psicologia e psicanálise são a mesma coisa. No entanto, não é verdade, ambas trabalham com nossa psiquê, mas não podem ser consideradas como a mesma coisa. Ambas são práticas terapêuticas, com um bem comum, isto é, melhorar o estado psicológico do paciente, mas diferencia-se na atuação científica. Em linhas gerais, podemos dizer que a psicologia estuda a consciência e psicanálise estuda o inconsciente. Por isso, selecionamos uma lista completa de livros nessas duas áreas para contribuir nos seus estudos.
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Livros de Geografia
Publicado em 30/08/2018 às 15:42Grandes obras para download em PDF
https://farofafilosofica.com/category/livros-e-bibliografias/geografia-livros-em-pdf/
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Publicado em 20/08/2018 às 18:13
O que é um Hackathon Acadêmico?
É um evento que tem por objetivos integrar grupos de profissionais e pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento, para desenvolver soluções de baixo custo; que devem ser replicáveis; tenham impacto social; sejam escaláveis, e mudem padrões de forma permanente, a partir de um desafio que será lançado (problema de investigação/intervenção, avaliação ou inovação).
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Atlas Escolar Digital de Florianópolis
Publicado em 13/08/2018 às 10:34O Atlas Digital Escolar de Florianópolis é resultado da tese de doutorado da geografa Fernanda Bauzys, intitulada “PROPOSTA PARA CONFECÇÃO DE ATLAS MUNICIPAL ESCOLAR DIGITAL: ESTUDO DE CASO: MUNICÍPIO DE FLORIANÓPOLIS SC”, orientada pela Profa. Dra. Rosemy da Silva Nascimento e defendida em 2017, na Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Santa Catarina. Esta pesquisa teve financiamento da CAPES, na forma de bolsa de pós-graduação.
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