Minicursos e Oficinas – 3º SELIGEO
—–> QUARTA-FEIRA (05/10) <——
- Saberes docentes para a inclusão de estudantes com deficiência visual nas aulas de geografia.
Local: LABTATE – Bloco F, térreo
Horário: 09h – 11h30
Ministrante: Tamara de Castro Régis.
Doutora e Mestra em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Santa Catarina, área de Conservação de Recursos Naturais (UCRN), linha de Geografia em processos educativos. Possui graduação em Geografia (bacharelado e licenciatura) pela Universidade Federal de Santa Catarina (2013/2014) Atualmente é pós-doutoranda no Programa de pós-graduação em Educação (PPGE/UDESC) e professora colaboradora do Departamento de Geografia da Universidade do Estado de Santa Catarina (DGEO/FAED/UDESC).
A oficina foi estruturada para proporcionar um momento de discussão acerca da inclusão de estudantes com deficiência visual no ensino de Geografia. Identificando as acessibilidades, recursos didáticos e saberes necessários à prática docente em uma perspectiva da educação geográfica inclusiva. Se justifica mediante ao cenário de desconhecimento de práticas de ensino inclusivas exposto por Régis e Nogueira (2019), assim como a relevância da formação inicial de professores contemplar esse conteúdos em consonância com as legislações que contemplam a educação inclusiva como Lei de Diretrizes e Bases da Educação- LDB (Brasil,1996) e o Estatuto da Pessoa com deficiência (Brasil, 2015) que asseguram um sistema educacional inclusivo em estrutura, recursos didáticos, práticas de ensino condizentes com as necessidades dos aprendizes e formação de professores (inicial e continuada).
INSCRIÇÕES: https://inscricoes.ufsc.br/activities/7932
- O Raciocínio Geográfico e o aporte das Tecnologias Digitais.
Local: Cartografia Digital – CFH Bloco B, 1º andar
Horário: 08h30 – 11h30
Ministrante: André Vagner Peron de Morais – Professor de Geografia no CA/UFSC – Doutorando no PPGG/UFSC
A expressão “Raciocínio Geográfico” está em evidência com a publicação das recentes normativas da educação no Brasil. Nesse sentido, para a disciplina de Geografia e aos seus docentes, essa é uma importante discussão e subsidia o trabalho pedagógico que ocorre na instituição escolar.
Sendo assim, será específico discutir alguns elementos teóricos que constituem esse conceito e buscar, com a realização da oficina, meios e propostas pedagógicas que contemplem esse requisito por meio do uso de algumas tecnologias digitais disponíveis e que serão acessadas no encontro (Moodle, Padlet, StoryMaps, Canva).
INSCRIÇÕES: https://inscricoes.ufsc.br/activities/7938
- Conhecendo o universo com Rosa Maria Pereira Miranda
Local: LAAM – Bloco F, 6º andar
Horário: 09h – 11h30
Ministrante: Rosa Maria Pereira Miranda, Estudante CA, Orientada por Michele Monguilhott
Noções Introdutórias de astronomia e astronáutica.
INSCRIÇÕES: https://inscricoes.ufsc.br/activities/7937
- Sistema Braille: dados e informações geográficas
Local: LABTATE – Bloco F, térreo
Horário: 14h – 18h00
Ministrante: Humberto Bethoven Pessoa de Mello. Professor Alfabetizador na área da cegueira e deficiência visual. Doutorando em Geografia pela UFSC
Estamos vivenciando que o mundo está cada vez mais inclusivo. Todas as propostas educacionais internacionais e nacionais propõem uma educação igual para todos. Assim sendo, a geografia ela pode possibilitar através da cartografia tátil a inserção da grafia Braille, ou seja, os nomes das nações, escala, população. rios, mares entre outros, Portanto, é imperioso que futuros professores em geografia ou já formados possam entender as regras da grafia Braille na cartografia tátil escolar.
INSCRIÇÕES: https://inscricoes.ufsc.br/activities/7933
- A produção de documentários na educação geográfica
Local: Mini auditório CFH Bloco B
Horário: 14h – 18h00
Ministrante: Luiz de Vasconcellos Ferreira. Doutorando PPGG-UFSC. Departamento de Tecnologias Educacionais (DTE) – SME – PMF
Proporcionar a aprendizagem de novos conhecimentos por meio da produção de conteúdo audiovisuais.
INSCRIÇÕES: https://inscricoes.ufsc.br/activities/7934
—–> QUINTA-FEIRA (06/10) <——
- Mapas do cotidiano: a Cartografia Social como metodologia de atividade prática no Ensino da Geografia.
Local: Mini auditório CFH Bloco B
Horário: 09H – 11H30
Ministrantes: Geovana Mota – Graduanda de Geografia UFSC; Jules Trombini – Graduanda de Geografia UFSC; Marjori Majolo – Graduanda de Geografia UFSC; Tainara de Souza – Graduanda de Geografia UFSC
A cartografia social é a forma mais participativa e integrada de se conhecer determinada área e seus elementos. Nesse caso, vamos trabalhar a partir da matriz SWAT, conhecida no Brasil como matriz FOFA, que tem se mostrado um instrumento fundamental para a coleta de informações e sua sistematização em forças (potencialidades), oportunidades (propostas de melhoria), fraquezas (problemáticas) e ameaças (prolongamento das problemáticas), do mesmo modo que a Cartografia Social se apresentou como uma ferramenta dinâmica e intuitiva capaz de distribuir e espacializar esses elementos supracitados na Matriz FOFA, mostrando a realidade dos agentes atuantes dos espaços urbanos, e servindo como base para a construção de mapas que melhor representam a realidade dos habitantes desse espaço.
Assim, essa metodologia é uma alternativa para trabalhar diversos conceitos geográficos e cartográficos, problematização da realidade e educação ambiental de forma integrada em sala de aula. Pois possibilita a participação ativa dos estudantes e seus saberes locais na produção do conhecimento, bem como permite identificar, analisar e problematizar os aspectos da realidade presentes na escola e na comunidade onde ela estiver inserida. Portanto, abre caminho para a compreensão da realidade a partir do território, lugar, paisagem e espaço, que podem ser trabalhados nessa metodologia simultaneamente.
INSCRIÇÕES: https://inscricoes.ufsc.br/activities/7940
- Aplicação da pedagogia histórico-crítica em Geografia
Local: CFH – Sala 318
Horário: 09H – 11H30
Ministrantes: Isaac M Pedro, Graduação em Geografia – Pós em Psicologia Escolar
A Pedagogia histórico-crítica, constituída a partir dos trabalhos de Dermeval Saviani (déc 70), ainda enfrenta fortes obstáculos para se realizar nos ensinos escolares formais. Mesmo tratando-se de forte corrente progressista, baseada no materialismo histórico – como corrente filosófica e fundamentos da psicologia histórico-cultural, ainda é pouco disseminada nos cursos de licenciatura.
INSCRIÇÕES: https://inscricoes.ufsc.br/activities/7939
- Biogeografia em Ambientes Urbanos – Fauna e Arborização Urbana
Local: LAAM – BLOCO F, 6° andar
Horário: 09h – 11h30
Ministrantes: Weslley Luan Soares, Mestrando em Geografia, PPGGeo da UFSC
Conhecer as dinâmicas ecológicas das áreas urbanas tem sido de extrema importância nos tempos atuais, ao mesmo tempo que ocorrem diminuições nas áreas verdes naturais. Assim, muitas das áreas verdes encontradas nas áreas urbanas são fragmentos de áreas naturais ou se fazem presentes por parques construídos por associações ou jardins. Dentro do âmbito escolar, a compreensão das dinâmicas das áreas verdes urbanas, pode trazer discussões voltadas às comparações com os biomas (nesse caso, o Bioma da Mata Atlântica), como também com demais fatores, como clima urbano, aspectos sociais e muitos outros. Além disso, o tema aborda a interdisciplinaridade com a Biologia e temas transversais da educação como a Educação Ambiental.
INSCRIÇÕES: https://inscricoes.ufsc.br/activities/7935
- Libras básica e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: dialogando sobre acessibilidade e sustentabilidade
Local: CFH – Mini Auditório, Bloco B
Horário: 14h – 18h00
Ministrantes: Renata Lisboa Mothcy, Geógrafa (UDESC), Tradutora e intérprete de Libras (IFSC), Mestranda em Estudos da Tradução (PGET – UFSC) e idealizadora do Projeto RESIGN – LIBRAS PARA TODOS e membro do NEAmb UFSC
A importância da oficina – que é bastante descontraída e dialogada – se dá no estímulo dos oficineiros tornarem-se agentes e atores para a disseminação e promoção de informações acessíveis em Libras no âmbito da sustentabilidade, mais especificamente dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável presentes na Agenda 2030 da ONU.
A dinâmica busca familiarizar e promover conhecimento aos participantes sobre aspectos básicos da língua brasileira de sinais, a Libras, e sobre a Agenda 2030 da ONU e os 17 ODS – através também de uma conversa sobre a relação existente entre acessibilidade e sustentabilidade.
INSCRIÇÕES: https://inscricoes.ufsc.br/activities/7943
