NEPEGeo – Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia

  • Mostra de Cinema Uranium em Movimento

    Em anexo a programação da Mostra de Cinema “Uranium em Movimento” (programacao_uranium_floripa ), que está sendo organizada pelo Grupo Tecendo e pela ONG Uranium em Movimento em parceria com a Fundação Badesc, o MESC, a Fundação Japão, a Rede Clima (INPE) e a sua Sub-Rede de Divulgação Científica e Mudanças Climáticas, a SECULT e o Programa Prodocência/UFSC e o Grupo Geografias de Experiência/Udesc.

    A Mostra de Cinema acontece na Fundação Badesc (centro da cidade)  de 05 a 07 de outubro deste ano de 2015.

    No dia 06/10, às 15h, haverá uma mesa redonda com Marcos Reigota e Ana Godoy intitulada “A educação ambiental diante do fim”.

    Em paralelo à Mostra cinematográfica, haverá uma exposição fotográfica sobre Hiroshima e Nagasaki no Museu da Escola Catarinense (que por si só já merece a visita). As fotos são de Marcos Reigota, com curadoria do Grupo Tecendo.

    A exposição é patrocinada pela Fundação Japão e ficará aberta de 01 a 29 de outubro. O Museu funciona de segunda à sexta das 13h às 19h e aos sábados das 10h às 16h. Em breve haverá material de divulgação específico sobre esta exposição.

    Os eventos referem-se à rememoração dos 70 anos das Bombas Atômicas em Hiroshima e Nagasaki e são organizados  pelo Grupo Tecendo e pela ONG Uranium em Movimento em parceria com a Fundação Badesc, o MESC, a Fundação Japão, a Rede Clima (INPE) e a sua Sub-Rede de Divulgação Científica e Mudanças Climáticas, a SECULT e o Programa Prodocência/UFSC e o Grupo Geografias de Experiência/Udesc.

     

  • Participação dos professores do NEPEGeo no PNLD 2016

    Professores que fazem parte do NEPEGeo participaram no processo de avaliação do Programa Nacional do Livro Didático para 2016, das obras de Geografia para os anos iniciais (2º, 3º, 4º e 5º anos).

    A publicação do Guia dos Livros Didáticos de Geografia para os anos iniciais é digital e analógica e está disponível para os professores e professoras das escolas fazerem as escolhas. Veja como ficou o material on-line  e  o material em PDF

    A avaliação do PNLD 2016 de Geografia (anos iniciais) foi coordenada pela Universidade Federal de Santa Catarina através dos professores que trabalham com o ensino de geografia, contou com a participação de professores de universidades e de escolas de todo o país.

     

     

  • Resultado para o Edital Nº 45/PIBID-UFSC/2013 de 29 de junho de 2015
    Resultados do EDITAL Nº 45/PIBID-UFSC/2013 de 29 de junho de 2015.

    Estudantes selecionados para o PIBID de Geografia.

     
João Victor de Araujo, Matricula 12101942, CPF 063.146.259-71
Taís Augusta Pinto, Matricula 14102092, CPF 041.979.806-47



Aprovados como Suplentes.
Augusto Henrique Wachrski Martins, Matricula 12101927, CPF 071.831.589-85
Pedro Teixeira V. da Silveira, Matricula 13201617, CPF 017.288.345-89
André Bolzani Fortes, Matricula 10202805, CPF 067.972.609-81


Lembramos que são 02 vagas para assumir agora, com mais 03 estudantes como suplentes.

Os dois estudantes Selecionados devem encaminhar com urgência documento de Comprovante 
com termo de compromisso do bolsista (deixar no escaninho no MEN).

  • Entrevistas para o PIBID de Geografia -UFSC

    Prezados acadêmicos:

     

    João Victor de Araujo

    André B. Fortes

    Taís Augusta Pinto

    Pedro Teixeira V. da Silveira

    Augusto Henrique W. Martins

    A entrevista para o PIBID será amanhã, quarta-feira dia 08 de julho, a partir das 13horas na sala 402 do Bloco D do CED (no quarto andar).

    A ordem de entrevista é por chegada, cada uma dura em média 10 minutos.

    att.

    prof. orlando ferretti – coordenador do sub-projeto PIBID de Geografia.

  • VAGAS para o PIBID de Geografia

    INTERESSADOS em ingressar no PIBID de Geografia da UFSC devem acessar a página da Pró-reitoria de Graduação e ler o edital para participar.

    As inscrições são do dia 30 de junho até dia 03 de julho.

    Abaixo segue o edital e os documentos.

    Edital PIBID

    Formulário de Inscrição  – A ficha deve ser preenchida e anexada a cópia dos documentos pedidos, devem ser colocados no escaninho do prof. Orlando Ferretti que está localizado no CED, Bloco B, bem na frente da secretaria do MEN.

    Após análise dos documentos será feita uma entrevista com aqueles que passarem na análise dos documentos.

    Para saber mais do PIBID de Geografia acesse a página

    O grupo do PIBID de 2015 atua no Colégio de Aplicação da UFSC, com 12 horas dedicadas a bolsa, sendo 08 horas na escola e 04 horas no planejamento, leituras etc.

    DA DOCUMENTAÇÃO EXIGIDA PARA INSCRIÇÃO

    Antes da inscrição, os candidatos deverão tomar ciência da Portaria096/CAPES/2013 para verificar a sua condição de concorrer à bolsa, disponível no endereço: http://www.capes.gov.br/images/stories/download/legislacao/Portaria_096_18jul13_AprovaReg
    No ato da inscrição, os candidatos deverão entregar os seguintes documentos:
    a) formulário da ficha de inscrição, preenchido e assinado (ver Formulário de Inscrição);
    b) formulário da carta de motivação justificando seu interesse em atuar futuramente na educação básica pública, preenchido e assinado. (ver Formulário de Inscrição)
    c) histórico escolar atualizado;
    d) cópia do CPF;
    e) cópia de documento de identidade com foto;
    f) último comprovante de quitação eleitoral.

  • O menino que perdeu sua geografia

    Jader Janer Moreira Lopes é professor da UFF e da UFJF, pesquisador da geografia, mas também autor de contos e livros infantis.

    Recentemente um dos contos de Jader foi transformado em video no Chile

  • URGENTE: POSSIVEL CORTE DAS BOLSAS DO PIBID

    Aos PIBIDIANOS E A TODOS ALUNOS E PROFESSORES DA(S) LICENCIATURAS, LEIAM COM ATENÇÃO A MENSAGEM SOBRE CORTE NOS RECURSOS DO PIBID:

    Colegas,

    Hoje, dia 22/06/15, realizamos a IV Reunião do Diretório Nacional do Forpibid, com a presença da diretoria, Coordenações Regionais e Estaduais do Fórum e com a participação do Professor Helder da Silveira, via webconferência. A situação do Pibid é grave. O corte do MEC foi da ordem de 9 bilhões e 4 milhões de reais. A CAPES arcou com a perda de 750 milhões de reais – que serão distribuídos entre as suas diretorias. O PARFOR já foi totalmente suspenso para novas atividades em 2015.

    O melhor cenário apresentado para o PIBID foi de um corte na ordem de 50% das bolsas do PIBID, começando a partir de Julho. Segundo Helder, o corte pode ainda chegar a 75 ou 90%, até o final de 2015. A operacionalização dos cortes ainda não foi decidida: critérios dos cortes, prazos etc.

    Embora, estejamos esperando mais notícias, entendemos que a nossa mobilização é fundamental, no sentido de diminuir os impactos do ajuste fiscal no PIBID. Assim, estabelecemos as seguintes ações emergenciais:

    1-     Informação da situação a todo coletivo de bolsistas PIBID/CAPES nas instituições (bolsistas de iniciação à docência e supervisão);

    2-     Reunião emergencial do Forpibid estadual – com todos os coordenadores institucionais dos estados. Pode ser via webconferência;

    3-     Assinatura de Carta Aberta por todos os bolsistas PIBID (com o prazo de duas semanas para recolhimento das assinaturas), a ser apresentada ao Ministro, ao presidente da CAPES e à Diretoria Executiva da CAPES no dia 06/07/15;

    4-     Pedir manifestação pública de apoio a parlamentares e coletivos (ANDIFES, REITORES, PRO-REITORES, SECRETÁRIOS ETC);

    5-     Ações paralelas: a) levantamento de números que materializem diminuição na evasão nas licenciaturas, a melhoria do IDEB nas Escolas Parceiras e outros números que expressem a efetiva valorização da docência através do Programa; b) depoimentos gravados de gestores das Escolas Parceiras, ex-bolsistas, bolsistas a ser colocado em uma plataforma do FORPIBID, notícias sobre a mobilização postadas no Facebook, acesso em https://www.facebook.com/groups/1600686786872263/

    Solicitamos que essa mensagem seja divulgada em cada instituição.

    Contamos com o apoio de todos!

    Att.

    Forpibid

  • Novas Diretrizes Curriculares de Florianópolis

    A Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis lançou no mês de março as Diretrizes curriculares para a Educação Básica.

    Trata-se de documento importante para aqueles que estudam, pesquisam e realizam seus estágios junto as escolas da rede municipal.

    Fundamental também para aqueles novos professores que desejam se integrar como docentes a essa rede.

     

  • Solidariedade a família de acadêmico

    Prezados e prezadas,

    Infelizmente nessa sexta-feira dia 24 de abril faleceu o acadêmico estudante de geografia Tiago Dal Jovem em um acidente de transito.

    O NEPEGeo através de seus professores e estudantes se solidariza a família de Tiago.

  • Monitora da disciplina Geografia, Infância e Ensino no NEPEGeo

    A acadêmica Nina Balconi do curso de Pedagogia da UFSC passa a atuar como monitora da disciplina de Geografia, Infância e Ensino com atendimento no NEPEGeo nos seguintes dias e horários presencial:

    Terça-feira 8:30h às 11:30h

    Quinta-feira 13:00 às 14:00h

    Além desses horários é possível contactá-la pelo email ninabalconi@hotmail.com para diálogos virtuais ou marcar outro horário para atendimento.

  • Resultado do Edital para vaga em Projeto de Ed. Ambiental.

     

    Resultado do Edital para Bolsa de Extensão para o Projeto

    EDUCAÇÃO AMBIENTAL E GESTÃO PARTICIPATIVA NO DISTRITO DE SANTO ANTÔNIO DE LISBOA.

    Coordenação Prof. Orlando Ferretti

    Projeto da Associação Coletivo UC da Ilha

    Esse projeto surge de uma parceria entre o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia – NEPEGeo com a Sala-Verde Chama-Maré coordenada pela Associação Coletivo UC da Ilha. Visa atuar no distrito de Santo Antônio de Lisboa, especificamente em duas escolas e com a sociedade civil organizada aplicando o conceito da educação ambiental crítica. Enfocando conceitos e valoração para as áreas protegidas (Unidades de Conservação – UCs, e em Áreas de Proteção Permanente – APPs) e nos mecanismos de gestão participativa seja na gestão do ambiente bem como de planejamento do território. O projeto almeja o empoderamento comunitário em busca de resolução prática de problemas ambientais do cotidiano.

    Critério utilizados para a Seleção:

    – Disponibilidade de 20h semanais;

    – Estar regularmente matriculado em dos seguintes cursos de graduação: geografia, pedagogia, biologia, agronomia;

    – Ter IAA igual ou acima de 6,0;

    – Não ter outra bolsa ou vínculo empregatício;

    – Disponibilidade para atuação no espaço da Sala Verde no Sambaqui.

    As Entrevistas para a seleção aconteceram no dia 09 de abril (quinta-feira) 9:00 horas, na sala do NEPEGeo.

    FORAM SELECIONADOS OS SEGUINTES ESTUDANTES:

    Elisabeth Ranck

    Rodrigo Luis R. de Arruda.

    Att,

    Prof. Dr. Orlando Ferretti

  • Artigos disponíveis na Página do NEPEGeo

    Prezados leitores,

    Acompanhem e leiam os artigos produzidos pelos alunos na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado em Geografia II (barra lateral)

    Os artigos estão em PDF e podem ser baixados desde que citados conforme orientação. São produções realizadas em uma disciplina acadêmica mas de práticas junto a escolas públicas municipais, estaduais e federais.

     

  • Resultado da Seleção para o PIBID de Geografia

    Prezados,

    Estudantes selecionados para o PIBID de Geografia.

    Aprovados para a Bolsa de Iniciação à Docência do PIBID de Geografia

    Bárbara Cibele de Cezaro Eberhardt, Matricula 13101978, CPF 430.500.718-50
    Filipe Giovani da Cruz, Matricula 12101935, CPF 078.574.969-10
    June de Mendonça Heiras, Matricula 12101943, CPF 366.400.098-62
    Renata Bruckmann Gomes Machado, Matricula 12101956, CPF 014.105.450-67

    Estudantes Aprovados como Suplentes (em caso de desistência ao longo do ano dos titulares a chamada é pela ordem apresentada)

    Tiago Dal Jovem, Matricula 13201626, CPF 010239609-40
    Hatan Pinheiro Silva, Matricula 14201682, CPF 054.180.409-01
    Fernanda Ravena Moraca Costa, Matricula 10201592, CPF 215.921.738-70.

     

    Professor Coordenador do PIBID de Geografia: Orlando Ferretti

    Professor Supervisor do PIBID no Colégio de Aplicação da UFSC: Leonardo Camilo Valenza

     

  • Inscrição para vagas do PIBID de Geografia já estão abertas

    Prezados,

    O Coordenador do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal de Santa Catarina, no uso de suas atribuições e com base na Portaria 096/CAPES de 18.07.13, torna público que estarão abertas, de 16 a 20 de março de 2015, as inscrições para o processo seletivo para Bolsista de Iniciação à Docência, subprojetos: Pedagogia (02 bolsas), História (01 bolsa), Física (01 bolsa), Psicologia (02 bolsas), Biologia (03 bolsas), Inglês (02 bolsas), Espanhol (01 bolsa), Geografia (03 bolsas) e Filosofia (03 bolsas). 

    EDITAL-34-PIBID-SELECAO-BOLSISTAS-ID / FORMULÁRIOS-INSCRIÇÃO-iniciação-à-docência

  • Página do PIBID de Geografia

    É com satisfação que indicamos a página do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), Sub-projeto de Geografia da UFSC.

    Veja o link e confira o histórico e as atividades realizadas pelo PIBID desde 2012.

     

  • Horários de bolsista do Núcleo

    Prezados,

     

    O NEPEGeo tem um bolsista voluntário (Gabriel Davatz), que estará no Núcleo nos seguintes dias e horários:

    Segunda-feira: 8h30min as 12h.

    Quarta-feira: 14h as 17h30min; das 18h20min as 20h20min.

    Quinta-feira: 14h até 17h30min.

    Salientamos que não estamos emprestando livros até final do mês de março, pois o bolsista está fazendo cadastro dos mesmos.

    Somente o empréstimo de livros didáticos está liberado. Lembrando que os livros didáticos serão emprestados por uma semana, e os paradidáticos por duas semanas.

    Finalmente, apontamos que qualquer doação de livros didáticos ou paradidáticos deve ser feita a coordenação do núcleo para avaliar os mesmos.

  • Bem vindos a 2015 – convite para enviar artigo para revista Pesquisar

    Convidamos professores e alunos a submeterem artigos à Pesquisar – Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia, UFSC através do sítio http://incubadora.periodicos.ufsc.br/index.php/index/index, visando a publicação do n. 2, prevista para maio de 2015. O Periódico funciona em fluxo contínuo e para esta edição estaremos recebendo as contribuições até o dia 31 de março.

     

    A Pesquisar (ISSN 2359-1870) é um periódico semestral, voltada a Pesquisadores e Professores do Ensino Superior e Básico de temáticas sócio-espaciais que dialoguem com o fazer educativo interessados em construir o saber da Educação Geográfica. Os autores podem encaminhar seus trabalhos dentro das principais temáticas da Pesquisar: Metodologias da Geografia Escolar; Metodologias do ensino superior de Geografia; Epistemologia da Educação Geográfica; Formação Docente e Política Educacional; Geografia, Comunicação e Tecnologias para o Ensino; Educação Geográfica.

     

    Atenciosamente,

     

    Conselho Editorial

    Pesquisar – Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia/UFSC

     

  • Feliz Natal e um Ano Novo de Mais Justiça Social

    O NEPEGeo deseja a todos um feliz natal e que o ano novo seja de reflexão, leitura do mundo e ação para a mudança das injustiças sociais.

     

    mafalda-e-o-mundoMAFALDA É UMA CRIAÇÃO DE QUINO

  • PESQUISAR – Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia

    Convidamos professores e alunos a submeterem artigos à PESQUISAR – Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia, UFSC através do sítio http://incubadora.periodicos.ufsc.br/index.php/index/index, visando publicação do n. 2, prevista para maio de 2015.

    A PESQUISAR (ISSN 2359-1870) é um periódico semestral, voltada a Pesquisadores e Professores do Ensino Superior e Básico de temáticas sócio-espaciais que dialoguem com o fazer educativo interessados em construir o saber da Educação Geográfica. Os autores podem encaminhar seus trabalhos dentro das principais temáticas da PESQUISAR: Metodologias da Geografia Escolar; Metodologias do ensino superior de Geografia; Epistemologia da Educação Geográfica; Formação Docente e Política Educacional; Geografia, Comunicação e Tecnologias para o Ensino; Educação Geográfica.

    Nossa política é de acesso livre e imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico, mantendo os direitos sobre a obra nas mãos do autor.

    Atenciosamente,

    Aloysio Marthins de Araujo Junior

    Editor-Gerente/UFSC

  • Roda de Conversa com disciplina de Metodologia e alunos do Estágio II

    No dia 28 de novembro, sexta-feira, os professores Kalina S. Springer e Orlando Ferretti realizaram uma Roda de Conversa com os estudantes da disciplina de Metodologia de Ensino da Geografia (MEN 7025) e os estudantes da disciplina final da licenciatura, Estágio Curricular Supervisionado de Licenciatura em Geografia II (MEN 7027).

    DSCF0377Professores e Estudantes na Roda de Conversa, disciplinas de Metodologia e Estágio II. Foto: Orlando Ferretti, 28 de novembro de 2014.

    A Roda de Conversa contou com a participação do doutorando e professor Luis Felipe Cunha, que analisou os estágios que aconteceram na EJA da Escola Básica Municipal Anísio Teixeira.

     

    DSCF0378Professores e Estudantes na Roda de Conversa, disciplinas de Metodologia e Estágio II. Foto: Orlando Ferretti, 28 de novembro de 2014.

    A Roda de Conversa com as duas turmas em etapas diferenciadas, foi pensada pelos professores para que os estudantes de metodologia pudessem ouvir dos estagiários quais as metodologias que esses utilizaram em seus estágios de docência, qual o planejamento, o que foi de fato realizado e as dificuldades.

     

    DSCF0379Professores e Estudantes na Roda de Conversa, disciplinas de Metodologia e Estágio II. Foto: Orlando Ferretti, 28 de novembro de 2014.

    Este espaço, da Roda de Conversa, proporcionou momentos de integração e de diálogo, com questionamentos dos alunos da metodologia aos estudantes que estão terminando seus estágios. As dúvidas e as respostas mostraram o quanto momentos como esse são ricos para a construção do futuro profissional, mas sobretudo, para auxiliar a pensar e repensar as práticas com a escola.

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  • Última atualização do site foi em 11 de março 2026 - 16:06:09