A Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis lançou no mês de março as Diretrizes curriculares para a Educação Básica.

Trata-se de documento importante para aqueles que estudam, pesquisam e realizam seus estágios junto as escolas da rede municipal.

Fundamental também para aqueles novos professores que desejam se integrar como docentes a essa rede.

Prezados e prezadas,

Infelizmente nessa sexta-feira dia 24 de abril faleceu o acadêmico estudante de geografia Tiago Dal Jovem em um acidente de transito.

O NEPEGeo através de seus professores e estudantes se solidariza a família de Tiago.

A acadêmica Nina Balconi do curso de Pedagogia da UFSC passa a atuar como monitora da disciplina de Geografia, Infância e Ensino com atendimento no NEPEGeo nos seguintes dias e horários presencial:

Terça-feira 8:30h às 11:30h

Quinta-feira 13:00 às 14:00h

Além desses horários é possível contactá-la pelo email ninabalconi@hotmail.com para diálogos virtuais ou marcar outro horário para atendimento.

Resultado do Edital para Bolsa de Extensão para o Projeto

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E GESTÃO PARTICIPATIVA NO DISTRITO DE SANTO ANTÔNIO DE LISBOA.

Coordenação Prof. Orlando Ferretti

Projeto da Associação Coletivo UC da Ilha

Esse projeto surge de uma parceria entre o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia – NEPEGeo com a Sala-Verde Chama-Maré coordenada pela Associação Coletivo UC da Ilha. Visa atuar no distrito de Santo Antônio de Lisboa, especificamente em duas escolas e com a sociedade civil organizada aplicando o conceito da educação ambiental crítica. Enfocando conceitos e valoração para as áreas protegidas (Unidades de Conservação – UCs, e em Áreas de Proteção Permanente – APPs) e nos mecanismos de gestão participativa seja na gestão do ambiente bem como de planejamento do território. O projeto almeja o empoderamento comunitário em busca de resolução prática de problemas ambientais do cotidiano.

Critério utilizados para a Seleção:

– Disponibilidade de 20h semanais;

– Estar regularmente matriculado em dos seguintes cursos de graduação: geografia, pedagogia, biologia, agronomia;

– Ter IAA igual ou acima de 6,0;

– Não ter outra bolsa ou vínculo empregatício;

– Disponibilidade para atuação no espaço da Sala Verde no Sambaqui.

As Entrevistas para a seleção aconteceram no dia 09 de abril (quinta-feira) 9:00 horas, na sala do NEPEGeo.

FORAM SELECIONADOS OS SEGUINTES ESTUDANTES:

Elisabeth Ranck

Rodrigo Luis R. de Arruda.

Att,

Prof. Dr. Orlando Ferretti

Prezados leitores,

Acompanhem e leiam os artigos produzidos pelos alunos na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado em Geografia II (barra lateral)

Os artigos estão em PDF e podem ser baixados desde que citados conforme orientação. São produções realizadas em uma disciplina acadêmica mas de práticas junto a escolas públicas municipais, estaduais e federais.

Prezados,

Estudantes selecionados para o PIBID de Geografia.

Aprovados para a Bolsa de Iniciação à Docência do PIBID de Geografia

Bárbara Cibele de Cezaro Eberhardt, Matricula 13101978, CPF 430.500.718-50
Filipe Giovani da Cruz, Matricula 12101935, CPF 078.574.969-10
June de Mendonça Heiras, Matricula 12101943, CPF 366.400.098-62
Renata Bruckmann Gomes Machado, Matricula 12101956, CPF 014.105.450-67

Estudantes Aprovados como Suplentes (em caso de desistência ao longo do ano dos titulares a chamada é pela ordem apresentada)

Tiago Dal Jovem, Matricula 13201626, CPF 010239609-40
Hatan Pinheiro Silva, Matricula 14201682, CPF 054.180.409-01
Fernanda Ravena Moraca Costa, Matricula 10201592, CPF 215.921.738-70.

Professor Coordenador do PIBID de Geografia: Orlando Ferretti

Professor Supervisor do PIBID no Colégio de Aplicação da UFSC: Leonardo Camilo Valenza

Prezados,

O Coordenador do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal de Santa Catarina, no uso de suas atribuições e com base na Portaria 096/CAPES de 18.07.13, torna público que estarão abertas, de 16 a 20 de março de 2015, as inscrições para o processo seletivo para Bolsista de Iniciação à Docência, subprojetos: Pedagogia (02 bolsas), História (01 bolsa), Física (01 bolsa), Psicologia (02 bolsas), Biologia (03 bolsas), Inglês (02 bolsas), Espanhol (01 bolsa), Geografia (03 bolsas) e Filosofia (03 bolsas). 

EDITAL-34-PIBID-SELECAO-BOLSISTAS-ID / FORMULÁRIOS-INSCRIÇÃO-iniciação-à-docência

É com satisfação que indicamos a página do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), Sub-projeto de Geografia da UFSC.

Veja o link e confira o histórico e as atividades realizadas pelo PIBID desde 2012.

Prezados,

O NEPEGeo tem um bolsista voluntário (Gabriel Davatz), que estará no Núcleo nos seguintes dias e horários:

Segunda-feira: 8h30min as 12h.

Quarta-feira: 14h as 17h30min; das 18h20min as 20h20min.

Quinta-feira: 14h até 17h30min.

Salientamos que não estamos emprestando livros até final do mês de março, pois o bolsista está fazendo cadastro dos mesmos.

Somente o empréstimo de livros didáticos está liberado. Lembrando que os livros didáticos serão emprestados por uma semana, e os paradidáticos por duas semanas.

Finalmente, apontamos que qualquer doação de livros didáticos ou paradidáticos deve ser feita a coordenação do núcleo para avaliar os mesmos.

Convidamos professores e alunos a submeterem artigos à Pesquisar – Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia, UFSC através do sítio http://incubadora.periodicos.ufsc.br/index.php/index/index, visando a publicação do n. 2, prevista para maio de 2015. O Periódico funciona em fluxo contínuo e para esta edição estaremos recebendo as contribuições até o dia 31 de março.

A Pesquisar (ISSN 2359-1870) é um periódico semestral, voltada a Pesquisadores e Professores do Ensino Superior e Básico de temáticas sócio-espaciais que dialoguem com o fazer educativo interessados em construir o saber da Educação Geográfica. Os autores podem encaminhar seus trabalhos dentro das principais temáticas da Pesquisar: Metodologias da Geografia Escolar; Metodologias do ensino superior de Geografia; Epistemologia da Educação Geográfica; Formação Docente e Política Educacional; Geografia, Comunicação e Tecnologias para o Ensino; Educação Geográfica.

Atenciosamente,

Conselho Editorial

Pesquisar – Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia/UFSC

O NEPEGeo deseja a todos um feliz natal e que o ano novo seja de reflexão, leitura do mundo e ação para a mudança das injustiças sociais.

MAFALDA É UMA CRIAÇÃO DE QUINO

Convidamos professores e alunos a submeterem artigos à PESQUISAR – Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia, UFSC através do sítio http://incubadora.periodicos.ufsc.br/index.php/index/index, visando publicação do n. 2, prevista para maio de 2015.

A PESQUISAR (ISSN 2359-1870) é um periódico semestral, voltada a Pesquisadores e Professores do Ensino Superior e Básico de temáticas sócio-espaciais que dialoguem com o fazer educativo interessados em construir o saber da Educação Geográfica. Os autores podem encaminhar seus trabalhos dentro das principais temáticas da PESQUISAR: Metodologias da Geografia Escolar; Metodologias do ensino superior de Geografia; Epistemologia da Educação Geográfica; Formação Docente e Política Educacional; Geografia, Comunicação e Tecnologias para o Ensino; Educação Geográfica.

Nossa política é de acesso livre e imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico, mantendo os direitos sobre a obra nas mãos do autor.

Atenciosamente,

Aloysio Marthins de Araujo Junior

Editor-Gerente/UFSC

No dia 28 de novembro, sexta-feira, os professores Kalina S. Springer e Orlando Ferretti realizaram uma Roda de Conversa com os estudantes da disciplina de Metodologia de Ensino da Geografia (MEN 7025) e os estudantes da disciplina final da licenciatura, Estágio Curricular Supervisionado de Licenciatura em Geografia II (MEN 7027).

Professores e Estudantes na Roda de Conversa, disciplinas de Metodologia e Estágio II. Foto: Orlando Ferretti, 28 de novembro de 2014.

A Roda de Conversa contou com a participação do doutorando e professor Luis Felipe Cunha, que analisou os estágios que aconteceram na EJA da Escola Básica Municipal Anísio Teixeira.

Professores e Estudantes na Roda de Conversa, disciplinas de Metodologia e Estágio II. Foto: Orlando Ferretti, 28 de novembro de 2014.

A Roda de Conversa com as duas turmas em etapas diferenciadas, foi pensada pelos professores para que os estudantes de metodologia pudessem ouvir dos estagiários quais as metodologias que esses utilizaram em seus estágios de docência, qual o planejamento, o que foi de fato realizado e as dificuldades.

Professores e Estudantes na Roda de Conversa, disciplinas de Metodologia e Estágio II. Foto: Orlando Ferretti, 28 de novembro de 2014.

Este espaço, da Roda de Conversa, proporcionou momentos de integração e de diálogo, com questionamentos dos alunos da metodologia aos estudantes que estão terminando seus estágios. As dúvidas e as respostas mostraram o quanto momentos como esse são ricos para a construção do futuro profissional, mas sobretudo, para auxiliar a pensar e repensar as práticas com a escola.

Prezados,

Os computadores e programas do NEPEGeo estão todos com software livre, ou seja, desde o sistema operacional UBUNTU e programa fornecidos pela plataforma LINUX.

Entendemos que no inicio pode haver certa dificuldade em operar e tratar dos programas, mas por outro lado é fundamental que em uma Universidade Federal pública possamos ter em nossos computadores programas de livre acesso sem pagamento à empresas, ou mesmo cópias piratas.

atenciosamente,

prof. Orlando Ferretti – coordenador do NEPEGeo.

III Simpósio Formação de Professores e Práticas Pedagógicas e 4ª Mostra Pedagógica do Colégio de Aplicação

A Coordenadoria de Estágios do Departamento de Metodologia de Ensino (MEN), o Colégio de Aplicação (CA) e o Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI) estão juntos na organização do

III Simpósio Formação de Professores e Práticas Pedagógicas e na 4ª Mostra Pedagógica do Colégio de Aplicação,

nos dias 27 e 28 de novembro de 2014, a ser realizado no Colégio de Aplicação da UFSC, com o objetivo de debater e refletir a formação inicial de professores e as práticas pedagógicas nas diferentes licenciaturas, em diálogo com as escolas de educação básica.

Veja a página do evento http://simposioformacaoufsc.paginas.ufsc.br/

As inscrições do evento vão até dia 15 de novembro.

As inscrições devem ser feitas por todos os participantes (com e sem apresentação de trabalhos).

O envio do resumo deve ser feito apenas pelo autor principal que destacará o nome dos co-autores (participantes) no trabalho.

Haverá dois espaços para apresentação de trabalhos: Comunicação e Poster.

Para as duas modalidades deve-se enviar Resumo.

O Resumo deve conter:

Título: em caixa alta.

Autor(es): primeiras letras em maiúsculo, logo abaixo do título

Área do conhecimento/instituição: exemplo: História/UFSC, logo abaixo do(s) nome(s) do(s) autor(es).

Palavras-chave: 3 palavras-chave, separadas por vírgula.

Formato: contendo entre 400 e 500 palavras.

Inscrições devem ser feitas no LINK

Nesta última quinta-feira e sexta-feria, dias 02 e 03 de outubro, o professor Orlando Ferretti juntamente com a doutoranda Gabriela A. Custódio, ambos coordenadores do Projeto O ENSINO DE GEOGRAFIA NO 4º E 5º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I (ver projetos do Núcleo) estiveram em campo com os professores da rede pública municipal de Florianópolis, de 4ºs e 5ºs anos, juntamente com estudantes de pedagogia da quinta fase da UFSC (da disciplina de Geografia, Infância e Ensino).

O trabalho faz parte da formação continuada que iniciou em março deste ano e termina em novembro. Participam dessa formação também as professoras doutoras Rosemy Nascimento e Ruth Nogueira, ambas do Departamento de Geociências da UFSC.

No campo pudemos contar na quinta-feira, dia 02/10, com a geógrafa e educadora ambiental Talita Goes, que participou ativamente na apresentação de alguns dos espaços visitados.

Na sexta-feira dia 03/10, a participação foi da professora doutora Rosemy Nascimento, que contribuiu muito com o conhecimento que possui do sul da Ilha, e em especial, da Armação e do Pantâno do Sul.

O trabalho de campo foi organizado pela professora Roberta Schnorr Buehring coordenadora da formação continuada na rede para os dois últimos anos do fundamental I.

O horário dos trabalhos foi das 8:30horas até 16:00horas. O local de saída foi o Centro de Educação Continuada da PMF na Rua Ferreira Lima nº 82 – Centro – Florianópolis – SC (próximo ao Supermercado Hippo). O retorno se deu no mesmo local.

Foram visitados ao todo oito lugares. O roteiro incluiu leste e sul da Ilha de Santa Catarina, com os objetivos de: observar, compreender, descrever e analisar paisagens da Ilha de Santa Catarina, em especial do leste e sul da Ilha; trocar experiências com professores da rede pública municipal de Florianópolis; entender como os conceitos que debatemos em sala podem ser observados na realidade; observar e compreender as relações entre os aspectos físicos da natureza e as modificações e transformações da sociedade.

O tempo contribuiu com muito sol e temperatura bem agradável.

Consideramos que o trabalho de campo é fundamental para a compreensão da realidade. É onde a praxis de fato aparece. No que diz respeito a educação geográfica, é o real que deve embasar o debate teórico, ainda mais quando o trabalho é realizado com professores dos anos iniciais. Por isso, o trabalho de campo auxilia na compreensão das realidades dos lugares, e nas comparações com a realidade do estudante acadêmico. Ao observar em campo, e dialogar sobre o que está observando o estudante começa a conciliar e entender melhor os conceitos lidos e debatidos.

Foto: Participantes do trabalho de campo na quinta-feira dia 02/10. Autor: Orlando Ferretti.

Foto: Prof. Orlando Ferretti apresentando aspectos da ocupação e transformação da bacia da Lagoa da Conceição, juntamente com a doutoranda Gabriela. Autora: Roberta Schnorr Buehring.

Foto: A mestranda em geografia Talita Góes explicando as questões físicas do ambiente do Parque Municipal das Dunas da Lagoa da Conceição. Autor: Orlando Ferretti.

Foto: Talita tratando de responder questões sobre o Parque Municipal da Lagoa do Peri. Autor: Orlando Ferretti

Foto: Atividades do segundo dia de campo, dia 03/10, com professora doutora Rosemy Nascimento falando aos professores e estudantes sobre a poluição da Lagoa da Conceição. Autor: Orlando Ferretti.

Foto: Apresentando a formação geológica e geomorfológica da Ilha, a partir do mirante da Lagoa da Conceição. Autora:  Roberta Schnorr Buehring.

Foto: Grupo de professores e estudantes presentes no trabalho de campo na sexta-feira dia 03/10. Local Mirante no Morro das Pedras.

Foto: Grupo de professores e estudantes ouvindo prof. Orlando Ferretti retratar o ambiente do Parque das Dunas da Lagoa da Conceição. Autora: Rosemy Nascimento.

Foto: Professores dos quintos anos, explorando o uso da bússola em campo. Foto: Rosemy Nascimento.

O curso de licenciatura em Geografia da UFSC tem nas disciplinas de Estágio Supervisionado possibilitado o contato com as escolas, dialogando diretamente com o campo de trabalho dos futuros professores. Os estágios são organizados pelos professores Aloysio Marthins de Araujo Junior, Orlando Ferretti e Kalina Springer.

A turma da disciplina de estágio II, do segundo semestre de 2014, realizou nessa última terça-feira dia 09 de setembro, às 18:45h a Roda de Conversa sobre estágios com a professora Drª Sandra Mendonça, professora do Colégio de Aplicação da UFSC.

A professora Sandra Mendonça tem acompanhado nesse semestre, duas duplas de estagiários no segundo ano do Ensino Médio, estes são orientados pelos professores Orlando e Kalina.

A Roda de Conversa, iniciou com a apresentação por parte dos alunos de como foram os estágios no primeiro semestre, e a expectativa para este segundo momento – a docência.

Fotografias: Orlando Ferretti, setembro, 2014.

O curso de licenciatura em Geografia da UFSC tem nas disciplinas de Estágio Supervisionado possibilitado o contato com as escolas, dialogando diretamente com o campo de trabalho dos futuros professores. Os estágios são organizados pelos professores Aloysio Marthins de Araujo Junior, Orlando Ferretti e Kalina Springer.

A turma da disciplina de estágio II, do segundo semestre de 2014, tem realizado com os professores Orlando e Kalina as Rodas de Conversa, que procuram trazer os professores da escola para a os debates da disciplina na Universidade. Essa perspectiva não é nova na UFSC, vários colegas professores de variadas disciplinas das licenciaturas tem realizado o mesmo. O que se pode indicar como novo é o fato desse diálogo levar as pesquisas sobre o ensino nas diferentes modalidades onde o geógrafo atua, incluindo a EJA.

Na primeira Roda deste semestre (dia 19 de agosto) o grupo de alunos da disciplina de Estágio II, juntamente com os professores,  trouxeram o professor e diretor Orélio Augusto Parcianello, da  Educação de Jovens e Adultos da Escola Básica Municipal Prof. Anísio Teixeira (no bairro Costeira do Pirajubaé), juntamente com o professor Luis Felipe Cunha e o professor de história André. O debate foi direcionado pelos relatos dos alunos que realizaram no primeiro semestre os estágios na EJA.

 Foto: Orlando Ferretti, agosto de 2014.

Na quinta feira dia 21 de agosto os professores Orlando Ferretti e Rosemy Nascimento estiveram em Joinville para uma atividade programada do NEPEGeo com professores de Geografia da rede pública municipal.

Tratou-se de apresentar e dialogar sobre duas temáticas: a “Educação Geográfica” apresenta por Ferretti com o objetivo de  demonstrar os atuais avanços teóricos e o que é essa educação geográfica de que se fala; e a apresentação da professora Rosemy com o título “Cartografia Escolar” como subsídio para pensar a representação espacial no debate da educação geográfica. A professora Rosemy também apresentou as atividades e a produção do Laboratório de Cartografia Tátil e Escolar – LABTATE da UFSC.

Fotografia 1: Professora Rosemy Nascimento dialogando sobre Cartografia Escolar com professores de geografia da rede pública municipal de Joinville. Grupo de professores que estava no período da manhã, da atividade.

Fotografia 2: Professor Orlando Ferretti, apresentando e dialogando sobre a Educação Geográfica com professores da rede pública municipal de Joinville. Grupo de professores que estava no período da tarde, da atividade.

Essa atividade faz parte da proposta do NEPEGeo de divulgar os trabalhos dos pesquisadores do Núcleo em outros municípios do Estado de Santa Catarina, bem como levar reflexões que possam auxiliar na construção de propostas de formação continuada das redes públicas.

Durante os trabalhos aconteceu um fato inusitado, e muito feliz. Professor Ferretti reencontrou seu professor de 7ª e 8ª série (prof. Jairo da geografia, da Escola Municipal Prefeito Max Colin).

Alunos da graduação em Geografia, professores, alunos de pós-graduação, colegas já formados,

Nesse segundo semestre de 2014 haverá vários eventos relacionados a Educação Geográfica.Participem, faça sua inscrição e envie trabalhos.

Em especial o 2 Encontro de Práticas de Ensino de Geografia da Região Sul que está recebendo trabalhos como artigos e painéis até 13 de julho.

O 3 Simpósio de Formação de Professores e Práticas Pedagógicas (27 e 28 de novembro) ainda sem página,  mas se pode conferir como foi o 2 Simpósio na página http://simposioformacao2013.blogspot.com.br/ .  Se receberá trabalhos a partir de agosto até inicio de novembro.

Também acontece em Florianópolis o X ANPED Sul, Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, Reunião Científica Regional da ANPED.